体育武术说课稿的这个事儿体育武术说课稿范文体育武术说课稿范文灵音心图，咱们得把它拆开来看, 它的核心结构呢, 是包含了六个板块的具体的说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说教学反思这六块内容。
然后呢我下面的这个内容, 会以高中体育必修模块里的长拳基本动作作为一个例子来举例说明, 给大家一个完整的范文框架, 方便一线的教师还有师范生们在备课的时候可以拿来直接照着参考。
一、对教材情况进行具体的说明。
本课是从人教版高中体育与健康必修模块里面的武术单元选取出来的, 主要讲解的内容是长拳基本动作的组合部分, 具体包括了弓步冲拳、蹬腿冲拳以及弓步撩掌这些动作。
根据普通高中体育与健康课程标准里的规定, 进行武术模块学习的学生需要做到了解武术的基本文化内涵, 并且要掌握基本的动作组合, 同时也要去体验其中的攻防含义。本节课涉及的动作难度处于一个适中的水平, 因为这是整个单元的第二课时, 所以起到了承前启后的作用, 从而为后面学习完整的套路打下了牢固的基础。
二、说学情
这次课是给高一学生上的。这个年龄段的孩子的肢体协调性, 正在快速地进行发展。他们对武术文化, 已经有了一个初步的认识。可是普遍来说, 动作规范方面的意识, 是不足够的。
有一部分的学生, 存在着“担心摔跤、担心疼痛”这样的心理状况。所以在教学的过程里面, 需要通过分解练习这样的方法, 还有同伴之间相互帮助的方式, 来慢慢地降低他们内心的那种畏惧感。
三、说教学目标
1. 在运动技能这个方面, 有超过百分之八十的学生能够通过规范的方式去把三个基本的动作组合给做完, 而且节奏是非常清晰的, 路线的走向也是准确的。
2. 在身体健康方面, 我们要去发展上肢的力量, 同时也要去发展下肢的爆发力, 从而把整体的协调性给提升上去。
3. 在体育品德这一方面, 我们要去培养那种敢于坚持、勇于拼搏的意志品质。同时要建立起尊重老师并且重视武术精神的理念。最后还要把文化自信给增强起来。
四、说教法学法
教法包括示范讲解法。这个方法是先进行完整示范, 然后进行分解示范, 最后通过对比来纠正错误。还包括情境激学法。这种方法引入武术故事, 以此来调动学习兴趣。
学习的方法是去观察和模仿, 是进行小组里面的互助式的练习, 是用自我视频回放来进行纠错的一种方法。
五、现在来说一下关于教学过程这部分的内容, 整个时间长度设定为45分钟。
（1）开始部分的时间是 5 分钟, 这个环节要先把队伍集合好并整理整齐, 然后老师和学生互相问好, 接着老师要把这节课的具体内容和要求都宣布清楚, 最后还要行武术抱拳礼。
（2）准备部分（8分钟）: 进行武术专项热身操, 依次活动肩、髋、膝、腕各关节, 全程配合鼓点节奏, 使心率逐步提升至运动区间。
（3）基本部分（25分钟）：
老师会用比较慢的速度来完整地做一次动作演示, 并且要花时间来解释清楚从起势变成弓步冲拳, 再到蹬腿冲拳, 接着是弓步撩掌, 最后是收势的这一整个路线是怎么走的, 还有呼吸要怎样配合这个动作。
进行分解练习, 时间大概是8分钟, 将每一个动作单独拆开来讲, 把重点放在纠正那些常见的错误上面, 比如在做弓步的时候会出现前脚实后脚虚的问题, 或者在冲拳的时候肘部抬得比肩膀还高这些情况。
把这个组合练习安排在七分钟的时间段里, 让大家按照规定的顺序连贯地把动作完成下来, 并且分成小组来互相进行评价, 同时还要利用手机把过程拍摄下来, 然后通过慢放播放的方式来进行自我检查。
展示与评价的时间是7分钟, 由4人小组进行展示, 老师和学生要按照动作规范度、节奏感、精神面貌这三项标准来一起评分, 并且进行点评。
（4）在最后的7分钟里, 我们会把全身的拉伸放松做完, 然后由老师来进行总结与点评安排课后的任务比如拿着完整的动作视频进行跟练练习最后师生双方用抱拳礼的方式来说下课。
六、说教学反思
本课的设计, 严格遵循了“由简到难、由分解到完整”这样一个, 人类在学习运动技能时候的, 客观规律, 我们期望能够让学生在课程的基本部分里面, 顺利完成, 从理解认知到, 初步掌握这样的一个, 过渡过程, 假如课堂里的时间实在过于紧张的话, 可以将学生进行小组展示的这个环节，直接调整安排到课后的视频打卡之中去, 这样做呢, 就是为了确保学生在基本动作方面的练习时间, 绝对不能够低于二十分钟。
有关小学、初中、高中、大学等多个学段的体育武术说课稿范文, 以及配套的教案资源, 如果需要查阅这些完整的模板库, 可以前往 m.lingheal.com 进行查找。
